Utbildning

Vilka värdeiringar skulle du säga genomsyrar våra skolor och lärmiljöer?

Vilka värderingar skulle du önska genomsyrade våra skolor och lärmiljöer?

Om du var skolminister, vad skulle du driva för det svenska skolsystemet?

Om du fick tänka om skolan fullständigt, hur skulle den se ut?

Detta är ett stort ämne som väcker många tankar och känslor i mig. Som jag ser det så är det här systemet vi lever i totalt bakvänt. Och då menar jag inte bara skolsystemet, utan HELA systemet, alltså det moderna västerländska samhället så som det ser ut idag. Skolan är såklart en stor del av det.

Vi kan se hela samhällets värderingar inkapslade i vårt skolsystem. Det handlar om att prestera och konkurrera. Leva i huvudet och inte i kroppen. Bedömas och värderas utifrån vår förmåga att leva upp till externa krav. Redan som barn lär vi oss att vår produktivitet är lika med vårt värde. Vi belönas när vi anpassar oss och bestraffas när vi ifrågasätter eller går emot auktoriteter. Vi lär oss att lyda och följa. Vi lär oss också en otroligt begränsad del av historien och om världen, ofta berättad utifrån den vita mannens perspektiv.

När jag skriver detta så känner jag en ilska inombords. Ilska över hur totalt bakvänt det här är och varför ingen gör någonting. Varför reagerar ingen? Är det ingen som ser hur totalt ohållbart detta systemet är? Ibland känns det som att vi lever i Kejsaren utan kläder. Alla liksom bara spelar med och låtsas att allt är normalt, ingen vågar vara det där barnet som påpekar att något inte står rätt till. Eller är det kanske för stort för att någon ska kunna reagera? Och hur reagerar man? Vem reagerar man mot?

Jorden är inne i en akut klimatkris. Vi vet inte hur livet på vår planet kommer att se ut om ens 100 år. Glaciärer smälter, djur och växtarter utrotas, ekosystem förstörs, haven förgiftas, naturkatastrofer blir allt vanligare... men nu! Nu ska vi utbilda entreprenörer, programmerare och kontorsnissar! Vi fortsätter att forma små arbetare till arbetsmarknaden så som vi alltid gjort. Inga fria eller krativa tänkare här inte, för de behövs väl inte nu när vi står inför mänskligehetens kanske hittills största kris? Nejdå, viktigast är att det finns arbetskraft och att samhället går med vinst.

Jag tror att mycket handlar om vår grundsyn på verkligheten och på människovärdet. Vi har generellt sätt en ganska andefattig syn, speciellt här i Sverige. Vetenskapen är för många som en religion och allt annat döms som flummigt. Vi ser oss själva som slumpmässiga, separata individer som bara råkar vara här just nu. Att vi svävar runt på en blå planet i ett oändligt universum - det är väl inget märkvärdigt. Vi har knappt någon relation till våra förfäder eller de som kommer efter oss. När vi dör blir allt bara mörkt. Det är den synen många har och det tror jag påverkar enormt mycket hur vi relaterar till omvärlden och vår planet. "Varför ska jag bry mig om planeten om jag själv är död om 100 år?" ungefär.

Så vad är det som krävs för att skifta detta? Ett radikalt skifte i medvetenhet. Ett skifte från huvudet ner i kroppen. Från tänkande till kännande, från görande till varande och från jag till vi. Vi måste börja samarbeta istället för att konkurrera, vi måste börja se och veta vårt eget värde som människor, för annars kommer vi alltid falla offer för kapitalismens spel.

Om jag var skolminister så är det något sånt här jag hade sett till lärdes ut i skolorna:

- Självkännedom. Att lära känna sig själv och sina känslor och tankar genom mindfulness och meditation.

- Aktivt lyssnande. Att lära sig att lyssna på sina medmänniskor på riktigt.

- Autentiskt relaterande. Att lära sig relatera med andra människor på ett genuint och autentiskt sätt. Att lära sig att uttrycka sina behov och gränser.

- Självhushållning, permakultur, odling och krisberedskap.

Det skulle inte finnas något betygsystem. Syftet med utbildningen skulle inte vara att förbereda barnen för en arbetsmarknad, utan för att skapa en hållbar värld baserad på samarbete och rättvisa. Det skulle vara mycket fokus på kreativa ämnen för att utveckla det kreativa och nytänkande hos barnen så som musik, dans och annat skapande. Handarbete och hantverk skulle också ingå.

Mycket av utbildningen skulle ske i naturen och barnen skulle utbildas på en djup nivå om klimatet och vilka utmaningar som väntar, men framför allt hur man bäst utrustar sig för dem.

Förutom detta skulle även grundläggande ämnen så som språk och matematik givetivis läras ut. Man skulle även få lära sig om människans historia utifrån ett socialantropologiskt perspektiv.

Jag förstår att detta är väldigt stora tankar och skulle inte kunna appliceras på dagens system. Men jag tror inte att man kan fixa ett system som är så fundamentalt trasigt i grunden. Jag tror att vi behöver vända om hela det här skeppet totalt innan det är för sent.